Perspectivas en la formación docente de expresión corporal y motricidad en Educación Inicial

Abstract

Los programas diseñados para formar a los docentes en la primera infancia tienen como objetivo principal prepararlos para crear ambientes seguros y enriquecedores para los niños pequeños. Se destaca la importancia crucial de la expresión corporal en la comunicación infantil y la necesidad de una formación adecuada en este ámbito. Estos programas adoptan diversos enfoques en expresión corporal y motricidad, cuyo impacto positivo en la práctica educativa ha sido respaldado por varios estudios. Aquellos que incluyen actividades prácticas y reflexivas ayudan a los docentes a desarrollar estrategias pedagógicas efectivas y a fomentar un entorno de aprendizaje enriquecedor, a pesar de enfrentar desafíos como la falta de recursos y capacitación del personal. El estudio empleó la metodología de investigación bibliográfica documental y una revisión sistemática para evaluar cómo la formación en expresión corporal y motricidad en Educación Inicial impacta en la práctica educativa. Esta empleó el enfoque cuantitativo, siguiendo las directrices de la declaración PRISMA de 2020, seleccionando 15 estudios pertinentes para analizar en detalle el desarrollo infantil e identificar áreas de mejora en los programas educativos y prácticas docentes. Los programas de formación docente en expresión corporal y motricidad en Educación Inicial son fundamentales para mejorar la calidad educativa, equipando a los docentes con habilidades específicas y métodos efectivos. Además, juegan un papel crucial en fortalecer la capacidad de los docentes para atender a la diversidad y promover la inclusión, contribuyendo así a crear un entorno educativo más enriquecedor y equitativo para todos los niños.